Fortbildungen am Bildungscampus Koblenz

Die palliative Wundversorgung stellt besondere Anforderungen an Fachkräfte: Exulzerierende Tumore, komplexe Symptome und die emotionale Belastung der Betroffenen und der begleitenden Personen verlangen ein sensibles, fundiertes und interdisziplinäres Vorgehen. Diese Fortbildung vermittelt praxisnahes Wissen und Handlungskompetenz für eine würdevolle und professionelle Versorgung.

Sportphysiotherapie Modul 2: Sportverletzungen und Ernährung
Die Fortbildungsreihe setzt sich mit aktuellen Erkenntnissen und praxisnahen Ansätzen in der Sportphysiotherapie auseinander und richtet sich an Physiotherapeut*innen und Übungsleiter*innen, die Sportlerinnen und Sportler auf ihrem Weg zu Leistungen professionell unterstützen möchten.

Fit in der Sportphysiotherapie - modulare Fortbildungsreihe
Modul 3: Neuroathletik

Die Fortbildungsreihe setzt sich mit aktuellen Erkenntnissen und praxisnahen Ansätzen in der Sportphysiotherapie auseinander und richtet sich an Physiotherapeut*innen und Übungsleiter*innen, die Sportlerinnen und Sportler auf ihrem Weg zu Leistungen professionell unterstützen möchten.

Schwerpunkte in Modul 3 sind:
- Einführung in neuroathletisches Training
- Verknüpfung von neurologischen Funktionen und motorischen Leistungen
- Anwendung neurozentrierter Methoden zur Leistungssteigerung

Tag 1: 16:00 - 19:30 Uhr; Tag 2: 09:00 Uhr bis 16:00 Uhr

Unsere 4-tägige Fortbildung erfüllt nicht nur die Vorgaben aus dem Curriculum der Kostenträger, sondern vermittelt noch tiefgreifenderes Wissen aus dem Bereich der Anatomie und der Physiologie. Gerade diese Therapieform sollte nicht zu einem reinen Krafttraining am "Gerät" verkommen, sondern ein individuell angepasstes und funktionelles Arbeiten am Patienten ermöglichen. Es ist nicht das Ziel eine Einzelbehandlung zu ersetzen, sondern stellt eine Möglichkeit für den Arzt dar, eine weitere und evtl. notwendige Verordnung zu realisieren. Zusätzlich entsteht hier für uns die Möglichkeit, Patienten als Selbstzahler zu gewinnen. Wird diese Therapie nicht nur an den 5 vorgeschriebenen Geräten durchgeführt, sondern zusätzlich auch ein funktionelles Training mit z.B. Hanteln, Pezziball und sensomotorischen Geräten, so besteht eher die Chance, die Patienten an die Praxis zu binden und sich fachlich von der "Fitnessbranche" abzusetzen. Ideen und Argumentationshilfen werden im Kurs vermittelt.

Die dreitägige Fortbildung Skills-Trainer in der Pflegeausbildung und Ausbildung für Anästhesietechnische Assistenz befähigt zu einer Lernbegleitung im Rahmen des dritten Lernorts Skills-Lab.
Die Fortbildung gliedert sich in 3 Teile:
• 11.08.2026: Fortbildungstag am Bildungscampus (theoretischer Teil)
• Hospitationstag im Zeitraum August bis November 2026 nach Absprache mit den Dozenten (praktischer Teil)
• 25.11.2026: Bearbeitung einer Arbeitsaufgabe, am Nachmittag Auswertung am Bildungscampus (Reflexion)
Für die dreitägige Fortbildung zum Skills-Trainer werden Ihnen 24 h berufspädagogische Fortbildungsstunden anerkannt.

Praxisanleiter:innen prägen durch ihr Sein und Handeln das professionelle Selbstbild und
Handeln angehender Pflegefachkäfte wesentlich und nehmen so eine besonders wichtige aber
auch herausfordernde Rolle in der Ausbildung ein.
Eine positive Beziehung zwischen Auszubildenden und Praxisanleitungen ist dabei zentral für
gelungene Lernprozesse. Humor als Haltung hilft dabei, diese Beziehungen positiv zu gestalten
und unterstützt im Umgang mit Herausforderungen und Belastungen.
In diesem Workshop können Sie auf praktische und freudvolle Weise hilfreiche soziale
Kompetenzen für Ihre Tätigkeit als Praxisanleitung trainieren.
Auch wenn in diesem Workshop gerne gelacht wird, ist er keine Ausbildung zum Klinikclown und
niemand macht sich hier lächerlich.

Möchten Sie Ihre Kompetenzen in der Lernberatung im Gesundheitswesen erweitern? Unsere Fortbildung „Lernförderung in der Pflegepraxis: Beratungskompetenzen für Praxisanleitende“ bietet Ihnen die Möglichkeit, Lernprozesse bei Auszubildenden besser zu verstehen und gezielt zu fördern.

In der heutigen Pflegepraxis stehen wir vor der Herausforderung, neue Generationen von Pflegekräften erfolgreich in ihre Tätigkeitsfelder einzuarbeiten. Diese Fortbildung richtet sich an Praxisanleitende, die sich mit der Entwicklung und Umsetzung effektiver Einarbeitungskonzepte für generalistische Pflegekräfte auseinandersetzen möchten.

Moralischer Stress kann im Alltag im Gesundheitswesen auftreten, wenn berufliche Entscheidungen oder Handlungen im Widerspruch zu den eigenen moralischen Überzeugungen stehen. Dieser Konflikt belastet nicht nur die Mitarbeitenden, sondern kann auch die Ausbildungssituation beeinflussen.
In dieser berufspädagogischen Fortbildung erfahren Sie, was moralischer Stress ist, wo er im Alltag im Gesundheitswesen auftritt und wie er sich auf Mitarbeitende und Auszubildende auswirkt. Sie lernen, wie Sie Ihre Auszubildenden dabei unterstützen können, moralischen Stress zu erkennen, damit umzugehen und offen darüber zu kommunizieren.

Inhalte:
Grundlagen zur Führung- die Rolle von Praxisanleitenden
Aufgaben und Instrumente von Führung
moderne Führungsansätze
Umgang mit schwierigen Situationen

Viele pflegerische Handlungen zwischen Pflegenden und Zu-Pflegenden finden in einem nicht alltäglichen Nähe-Distanz-Verhältnis statt. Die Grenze zwischen professioneller Nähe im Kontext pflegerischer Tätigkeit und Grenzüberschreitung im Sinne sexueller Belästigung ist nicht immer von allen Beteiligten klar bestimmbar. Unerwünschte Annäherungsversuche sind daher in der Pflege besonders häufig. Studien* belegen, dass 71,2 % insbesondere weibliche Pflegekräfte von sexuellen Belästigungen durch Patienten betroffen sind. Besonders häufig trifft es jüngere und unerfahrene Pflegende, die aufgrund unzureichender Vorbereitung auf solche Situationen unter Druck geraten. Reaktionen wie Hilflosigkeit, Verharren, Ignorieren oder Flucht führen dazu, dass der Vorfall nicht angemessen bewältigt wird und langfristig negative Folgen haben kann.

Der Eintritt in das Berufsleben stellt viele Auszubildende vor neue Herausforderungen. Diese neuen Herausforderungen können schnell das Gefühl der Überforderung mit sich bringen, welches mit der Frage „Wie soll ich das schaffen?“ verbunden sein kann. Praxisanleiter:innen können Auszubildenden Impulse und Unterstützungen anbieten, resilienzfördernde Strategien zur Bewältigung herausfordernder Situationen zu entwickeln.

Die generalistische Pflegeausbildung geht mit unterschiedlichen Herausforderungen einher. Praxisanleitende nehmen hier eine wichtige Rolle ein, die Auszubildenden am Lernort Praxis anzuleiten und zu begleiten. Das Ziel des Refresher-Kurses ist es, bestehende Praxisanleiterkompetenzen zu vertiefen und diese zu erweitern.

Möchten Sie Ihre Anleitungskompetenz im Gesundheitswesen weiterentwickeln und Ihre Mitarbeitenden sowie Auszubildenden nachhaltig motivieren? Dann laden wir Sie herzlich zu unserer berufspädagogischen Fortbildung „Motivierende Anleitung gestalten“ ein.

In der heutigen Zeit ist die Fähigkeit, Informationen klar und überzeugend zu präsentieren, von entscheidender Bedeutung. Diese Fortbildung bietet Ihnen die Möglichkeit, Ihre Präsentationsfähigkeiten zu verbessern und wertvolle Techniken zu erlernen – sowohl für längere Vorträge als auch für kürzere Präsentationen im beruflichen Alltag.

Immer wieder ändern sich berufliche und gesellschaftliche Rahmenbedingungen, wodurch sich auch die Anforderungen an eine gute Führung und Leitung stetig verändern.

Deeskalation von herausfordernden Gesprächssituationen

Zunehmend werden Patienten und Angehörige von medizinischem und pflegerischem Personal als 'herausfordernd' erlebt. Die Verhaltensweisen, die Patienten, Bewohner und Angehörige 'herausfordernd' erscheinen lassen, können sehr unterschiedlich sein. Tatsache ist: Im pflegerischen und therapeutischen Kontext kommt es immer wieder zu schwierigen Kommunikationssituationen.

Gewalt nimmt zu:
Gewalt kann sich geplant, situativ oder auch gruppendynamisch entwickeln.

In der klinischen Alltag werden zunehmend Patienten mit Delirsymptomen oder zumindest temporären deliranten Zuständen versorgt. Diese Patienten stellen eine besondere Herausforderung im Klinik- oder Pflegealltag dar. Die Pflegenden und Therapeuten benötigen hierzu erweiterte Kompetenzen hinsichtlich eines ganzheitlichen Assessments zum Erkennen, Abgrenzen und Einschätzen der Symptome und zu Grunde liegenden Ursachen. Das Konzept des A-F Bundles eignet sich in spezieller Art und Weise. Das ABCDEF-Bündel stellt einen evidenzbasierten Leitfaden dar, um die organisatorischen Veränderungen anzugehen, die für die Optimierung der Genesung und des Patientenoutcomes in der Klinik erforderlich sind. Das ABCDEF-Bündel umfasst: Beurteilung, Vorbeugung und Bewältigung von Schmerzen und Spontanatmung, Wahl der Analgesie und Sedierung, Delirium: Beurteilung, Vorbeugung und Bewältigung, Frühmobilität und Bewegung sowie familiäres Engagement und Empowerment. In diesem Seminar werden wir die wichtigsten Erkenntnisse und Merkmale des ABCDEF-Bündels besprechen.

Liebe Ärztinnen und Ärzte, Pflegefachkräfte und medizinisches Fachpersonal,

wir laden Sie herzlich zu unserer ganztägigen Schulungsveranstaltung ein, die sich dem wichtigen Thema „Prävention, Diagnose und Therapie der Sepsis“ widmet. Diese Veranstaltung bietet eine umfassende Fortbildung für alle, die in der klinischen Praxis mit der Behandlung und Betreuung von Patienten mit Sepsis betraut sind.

Diese Fortbildung vermittelt kompakt und praxisorientiert ein altersgerechtes Schmerzmanagement auf Grundlage des GeriPain-Konzepts.

In dieser Fortbildung erhalten Sie Einblicke in die Versorgung eines tracheotomierten Patienten.
Notwendiges Hintergrundwissen wird interdisziplinär aus Sicht der Medizin, der Pflege und der Logopädie betrachtet und vertieft.

Nach wie vor gibt es Unsicherheit in der Bevölkerung insbesondere hinsichtlich der Verbindlichkeit von Patientenverfügungen. Daran ändert auch die zwischenzeitlich ergangene Rechtsprechung und die extra zur Schaffung von Rechtsklarheit erlassenen gesetzlichen Regelungen nichts.
Der Vortrag trägt dazu bei das Instrument der Patientenverfügung im Lichte der geltenden Regeln besser einschätzen zu können. Er richtet sich sowohl an diejenigen, die darüber nachdenken, das Instrument ggf. für sich selbst nutzbar zu machen, als auch an diejenigen, die auf der Behandlerseite damit konfrontiert werden.